標題: Re: [新聞] 德國奇蹟-它為什麼可以「富有又公平?」
時間: Mon Apr 25 22:04:08 2011
全世界第一所為了發展現代設計美學的學院在那裡?
德國包豪斯設計學院
http://tinyurl.com/5d42zx
國立包浩斯學校(國立建築學院)
(德文:Staatliches Bauhaus, 1919年至1933年),通常簡稱包浩斯(Bauhaus),
是一所德國的藝術和建築學校,講授並發展設計教育。
Bauhaus是德文Bau-Haus組成(Bau建築,
,由建築師沃爾特·格羅佩斯(Walter Gropius,1883年 - 1969年)在1919年時創立於德國
威瑪(Weimar),學校經歷了三個時期:1919~
~1933年柏林時期;以及三任校長:
漢那士·梅耶(Hannes Meyer)以及1930至1933年的密司·凡·得羅
(Ludwig Mies van der Rohe),1933年在納粹政權的壓迫下,包浩斯宣佈關閉,
威瑪共和的結束。
由於包浩斯學校對於現代建築學的深遠影響,
導的建築流派或風格的統稱,注重建築造型與實用機能合而為一。
包浩斯在藝術、工業設計、平面設計、室內設計、現代戲劇、
具有顯著的影響。
教學
包浩斯的目的是成為結合建築、工藝、與藝術的學校,
育必須結合藝術與技術,將藝術家、工匠與工業之間的界線抹除,
準。使得包浩斯的教學在理論知識與實務技術同樣重視,
心所建構的工作坊(Werksttten) 形式教學,教師學生之間以「師傅」(master)、
「技工」(journeyman)與「學徒」(
互相稱呼,倡導中世紀建造大教堂般,建築師、
在當時並沒有一位藝術家或工匠是理論與技術兼具的,
制,由教導藝術形式、色彩、繪畫的「形態教師」(Form meister)與傳授技術、手工藝、
材料的「技術教師」(Handwerks meister)共同教授。然而看似有道理的制度實際執行上卻
是困難重重,形態教師的教學影響力常大於技術教師,
向我行我素與薪資待遇差別等問題,
況。一直要到1925年,
雙軌教學。
新生在進入包浩斯必需接受6個月的基礎課程預備教育,
問題(有來自各國的菁英留學生與戰後德國湧現的新勞動階層,
通過訓練後依據所長被分配到不同的實習工廠中,
者授以「技工證書」(journey diploma),可選擇就職或繼續攻讀建築師專業教育,參與
不設年限的實習與高等養成訓練,經考查成績滿意後才能授以「
4至5 年。
約翰·伊登(Johannes Itten ,1887-1944)在基礎課程訓練的教學上,擺脫傳統學院派
的束縛,強調對材料的觀察、研究與實際運用,
然而比起理論,他偏好應用直覺解決問題,引導學生脫離現實,
的和諧」,這種神秘主義色彩,
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二次世界大戰時期 包豪斯學院的教授離開學院到美國等地教授"現代設計的理念"
德國"現代設計美學"不行?
問問現代設計相關行業的
告訴他德國包豪斯設計學院設計的都是"渣" 看看他的反應如何..(噗哧)
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